汉口学院2014年普通专升本招生简章

汉口学院是一所经教育部批准的多学科、综合性的普通本科学校。学校创办于2000年，始称华中师范大学汉口分校，是全国最早成立的四所独立学院之一。2011年经湖北省人民政府申报，国家教育部批准更名为汉口学院，也是全国首批独立学院转设为普通本科高校的17所学校之一。学校设有经济学院、文法学院、外国语学院、机电工程学院、电子信息工程学院、计算机科学与技术学院、管理学院、音乐学院和艺术设计学院等9个学院，学校坚持“结构合理、重点突出、特色鲜明，优势互补”的专业建设思路，形成了涵盖经济学、法学、文学、工学、管理学和艺术学等6大学科类32个本科专业和15个专科专业。

根据湖北省教育厅鄂教高【2014】5号文件精神，2014年汉口学院将从湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生中选拔优秀学生，升入相关本科专业学习（简称“普通专升本”），我校普通专升本招生工作严格遵照本简章进行。

 

一、招生对象及条件

招生对象：2014年湖北省普通高等学校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立学院、独立设置的高职高专院校和成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。

招生条件：具有良好的思想品德，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；身体健康。

 

二、招生专业、招生计划和考试科目

表1   2014年专升本招生专业、招生计划和考试科目

 

学校有权根据各专业报名情况，对招生计划进行适当调整，报省教育厅备案。增减情况及时向社会公示，公示时间为7天。

 

三、报名与考试的程序

1．报名

凡符合我校普通专升本选拔对象及条件的考生，均可报考我校。考生所报考的本科专业应与原所学专业相同或相近，并且限定报考一个专业。报名工作分以下两个阶段进行：

网上报名：

时间：2014年5月5-14日，

网址：http://jwc.hkxy.edu.cn

要求：考生必须如实、准确、全面填报个人信息（包括本人近期照片、高考考生号等）。

    普通专升本考生网上报名后，点击“打印申请表”按钮，打印《2014年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》（见附件1）一式三份，由本人亲笔填写，并到所在学校教务处审核盖章。

现场确认：

时间：2014年5月15-16日（上午8:30—12:00，下午14:30—17:00）

地点：汉口学院图书馆一楼大厅

要求：考生本人必须到场，并提交以下材料：

（1）本人所在学校教务处审核盖章的《2014年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》一式三份；

（2）本人所在学校教务处审核盖章确认的本人已修课程成绩单；

（3）学信网上的学籍证明材料（提供“教育部学籍在线验证报告”，详见网页http://www.chsi.com.cn/xlcx/bgys.jsp）；

（4）本人身份证原件及其复印件。

每位考生缴纳报名费人民币130元。

仅在网上报名但未在规定时间内到现场确认，或未缴报名费的考生，视为自动放弃报名。

 

2．填报专业

考生根据自己专科所学专业，报考我校规定的专业（见表2），每位考生只能填报一个与原所学专业相同或相近的专业，所学专业与所报专业不相关或不相近，我校将不接受其现场报名。

 

表2  汉口学院2014年专升本报考专业对应一览表

 

3．资格审查

考生所在学校负责初审其报考资格，我校对考生的报考资格进行复审，根据省教育厅有关文件精神，资格审查将贯穿招生、考试、录取、报到等工作全过程，在整个普通专升本各工作环节，一旦发现考生有弄虚作假、违规违纪行为，一律取消考生报名、考试、录取、报到的资格。

4．准发准考证

2014年5月29-30日，经资格审查合格的考生可以在报名网上自行打印准考证。

5．参加考试

2014年5月30日16:00—17:30考生可以凭准考证来学校看考场并熟悉周边环境。

2014年5月31日，考生持本人身份证、学生证和准考证到汉口学院参加汉口学院普通“专升本”考试。

 

四、专升本工作时间安排

 

表3  2014年专升本工作时间表

 

五、课程考试时间、参考教材
    1. 课程考试时间

 

表4    课程考试时间表

 

2. 考试课程参考教材

 

表5  2014年考试课程参考教材一览表

 

 

六、录取工作

1．原则：

学校今年普通专升本计划共招生200人。学校组织考试并发布考生成绩。按照考试总分，由我校分专业从高分至低分录取。若总分相同，则依次按科目1、科目2、科目3单科成绩从高分至低分录取。

2．查分：

 2014年普通专升本考试成绩公布后，考生如对考试成绩有疑问，可在报名网上自行打印、填写查分申请表，并请本人携身份证原件、书面查分申请表于6月9日-10日（截止时间为6月10日17:00，逾期不再受理）到学校教务处登记备案，填写相关信息。申请受理后，学校纪检组按照规定程序查阅试卷，主要核查是否有漏评、加错分、漏登分、登错分等现象。若有误，则按考生实际成绩更正，不对试卷进行复评。预录取名单公布前学校将电话通知考生查分结果。

3．公示：

按照湖北省教育厅文件规定及学校普通专升本招生工作时间安排，6月12日公示拟录取名单及其考试成绩，公示期为7天。

4．备案：

公示无异议的普通专升本学生名单，将于2014年6月20日报省教育厅复核备案。

5．录取：

通过复核备案的专升本学生由我校于7月22日发放录取通知书。被录取的考生凭录取通知书办理户口和档案迁移手续，具体报到时间以通知书要求为准。学校将详细核查报道情况并报省教育厅复查。

 

七、有关说明

1．学籍管理

普通专升本学生编入本科三年级，进入本科专业学习，不得转学或转专业，修完本科学业，成绩合格者，颁发普通本科毕业文凭。毕业证书内容按照国家规定填写，毕业证书的学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写，普通专升本学生达到学校学士学位授予条件要求的，可申请授予学士学位。普通专升本学生的就业，按国家有关普通全日制本科毕业生的就业政策执行。

2．收费项目

普通专升本的每位考生收取130元报名考试费，是按《湖北省物价局、湖北省财政厅关于规范教育招生考试收费有关问题的通知》（鄂价费[2006]107号）批准的标准执行。

普通专升本学生的学费等收费项目和标准与2014年同类专业全日制普通本科生一致，按湖北省物价局、湖北省财政厅等部门批准的标准执行。

3．咨询方式

学校有关普通专升本招生的信息将及时在网上发布，请考生直接上网查询。

联系人：朱加存（教务处）

联系电话：027-59410302

乘车路线：武昌火车站乘901、905、908等公交车到文化大道金樱街站（汉口学院）下车即到。

 

八、附件

附件1  《2014年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》

附件2  汉口学院2014年专升本考试课程考试大纲

 

 

 

 

 

汉口学院

                                             2014年4月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1 

《2014年湖北省高校普通专升本学生报名申请表》

填表说明:

1．本表一式三份,申请者、申请者所在高校和举办学校各留存一份。

2．所有信息在上交前必须认真核对，准确无误，如因本人填写错误导致资格审查不能通过，由申请者本人负责。

3．报名手续由申请者本人办理，不得委托他人代办。填写信息不实者，一经查实，将取消其普通专升本资格。

4．所在院校代码、举办高校代码在教育厅政务信息网下载，高考考生号由申请者所在学校学籍管理部门填写。

附件2     汉口学院2014年普通专升本考试课程考试大纲

《大学英语》考试大纲

一、考试内容

本考试包括五个部分：写作；仔细阅读；  词汇与结构； 完型填空；翻译。全部题目按顺序统一编号。

1.    写作（Part I Writing ）

共1题，考试时间30分钟。要求考生写出不少于100词的短文，试卷上可能给出题目，或规定场景，或看图作文，或写报告、评论、发言稿和日常应用文等，要求表达思想清楚，意义连贯，无重大语法错误。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。 

2. 仔细阅读（Part III: Reading Comprehension：Reading in Depth）

     共四篇短文，15个小题，考试时间30分钟。短文平均长度为300-350词。本部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。

3. 词汇与结构（Part IV: Vocabulary and Structure）

     共20小题，考试时间10分钟。目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。词汇题是考查考生对词汇及词组的辩异能力以及在句中的具体运用；结构题是测试考生对标准英语书面语语法结构的掌握程度。

4. 完形填空（Part V: Cloze）

     共15 小题，考试时间10分钟。在1篇题材熟悉、难度适中的短文（约200个词）中留有15个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。完形填空测试考生综合运用语言的能力。

5. 翻译（英译汉）（Part VI: Translation）

     共5小题，考试时间10分钟。一题一句，句长为15-20单词，句子为英语。考生需在兼顾全句结构、语法及句意的基础上将英语翻译成汉语。考查考生对英语词汇、短语和基本句型的掌握，以及语法知识在语言表达中的实际运用。 

 

二、计分与考试时间

 

三、参考书目

     郑树棠，《新视野大学英语》第二版（1—2册），外语教学与研究出版社；

    秦秀白，《新世纪大学英语》（综合教程3），外语教学与研究出版。

  

《计算机基础》考试大纲

一、考试大纲适用对象及考试性质

本大纲适用于汉口学院申请“专升本”的高职高专学生，目的在于检测和考核学考生掌握《计算机基础》能力和知识。按本大纲进行的考试系选拔性考试，其结果将作为汉口学院高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。

 

二、考试方式及考试时间

1．总分：100分。

2．考试方式：机考。

3．考试时间：60分钟。

 

三、考试内容及要求

第一章 计算机基础知识

（一） 考核知识点

1. 计算机的发展、分类及应用

2. 微型计算机的基本组成

3. 数制及其相互转换

4. 计算机的系统配置和安全操作

5. 计算机的常见病毒防范

（二） 考核要求

1. 计算机的发展、分类及应用，要求达到“识记”层次。

2. 微型计算机的基本组成，要求达到“识记”层次。

3. 数制及其相互转换，要求达到“简单应用”层次。

4. 计算机的系统配置和安全操作，要求达到“识记”层次。

5. 计算机的常见病毒防范，要求达到“识记”层次。

 

第二章 Windows操作系统

（一） 考核知识点

1. Windows概述

2. Windows 的基本操作

3. 控制面板

4. Windows的文件系统

（二） 考核要求

1. Windows概述，要求达到“识记”层次。

2. Windows 的基本操作，要求达到“简单应用”层次。

3. 控制面板，要求达到“简单应用”层次。

4.Windows的文件系统，要求达到“简单应用”层次。

 

第三章 常用汉字输入方法

（一） 考核知识点

1. 汉字的表示与汉字编码

2. 常用的中文输入法

（二） 考核要求

1. 汉字的表示与汉字编码，要求达到“识记”层次。

2. 常用的中文输入法，要求达到“简单应用”层次。

 

第四章 文字处理软件

（一） 考核知识点

1. Word基本操作

2. 文本编辑

3. 文档的基本操作

4. 插入图形、文本框和艺术字

5. 排版文档

6. 制作表格

7. 文档打印

（二） 考核要求

1. Word基本操作，要求达到“简单应用”层次。

2. 文本编辑，要求达到“综合应用”层次。

3. 文档的基本操作，要求达到“综合应用”层次 。

4. 插入图形、文本框和艺术字，要求达到“综合应用”层次。

5. 排版文档，要求达到“综合应用”层次。

6. 制作表格，要求达到“综合应用”层次。

7. 文档打印，要求达到“简单应用”层次。

 

第五章 演示文稿

（一） 考核知识点

1.演示文稿制作软件基础知识

2.演示文稿的基本操作

（二） 考核要求

1.演示文稿制作软件基础知识，要求达到“简单应用”层次。

2.演示文稿的基本操作，要求达到“综合应用”层次。

3.幻灯片放映效果，要求达到“简单应用”层次。

 

第六章 电子表格

（一） 考核知识点

1. Excel的基本操作

2. 工作簿、工作表与单元格操作

3. 公式和函数

4. 图表操作

5. 数据的管理及应用

（二） 考核要求

1. Excel的基本操作，要求达到“简单应用”层次。

2. 工作簿、工作表与单元格操作，要求达到“综合应用”层次。

3. 公式和函数，要求达到“简单应用”层次。

4. 图表操作，要求达到“简单应用”层次。

5. 数据的管理及应用，要求达到“综合应用”层次。

 

第七章 Internet 技术

（一） 考核知识点

1. 计算机网络基础知识

2. 连接Internet

3. 使用 Internet Explorer浏览器

4. 邮件程序

（二） 考核要求

1. 计算机网络基础知识，要求达到“识记”层次。

2. 连接Internet，要求达到“识记”层次。

3. 使用 Internet Explorer浏览器，要求达到“简单应用”层次。

4.邮件程序，要求达到“简单应用”层次。

 

四、有关说明和实施要求

（一） 能力层次的含义

在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”等四个能力层次。它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者的基础上。它们的含义是：

识记——能知道有关名词、概念、知识的意义，并能正确认识和表达。

领会——在识记的基础上，能全面把握基本概念和原理的区别与联系。

简单应用——在领会的基础上，能用学过的一、二个知识点，分析和解决简单的问题。

综合应用——在简单应用的基础上，能用学过的多个知识点，综合分析和解决较复杂的问题。

（二） 关于命题和考试的一些规定

1. 本大纲各章所提到的考核要求中各条细目都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2. 试卷中的不同能力层次要求试题所占的比例大致是：“识记”为15%，“领会”为35%，“简单应用”为 30%，“综合应用”为20%。

3. 试题难易程度要合理，可分为五档：易、较易、一般、较难、难。这五档在各份试卷中所占的比例依次为1：2：4：2：1。

4. 考试题型：

单项选择题（2*15=20分）

判断题（1*5=5分）

汉字录入题（10分）

WORD排版题（15分）

幻灯片制作题（15分）

电子表格处理题（15分）

综合题（WIN+网络应用）（20分）

 

五、参考书目

    1．陈利等，《大学计算机基础》，清华大学出版社，2008年

    2．陈利等，《大学计算机基础应用能力训练》，清华大学出版社，2013年

 

 

《数字电子技术》考试大纲

一、课程性质

1．课程的地位、作用

    本课程是电子信息、通信及自动化类专业的一门重要的技术基础课。本课程逻辑性强，与实际结合密切，对培养考生正确的逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力都有十分重要的作用。

2．本课程与相关课程的关系

本课程的先修课程是《电工基础》、《模拟电子技术》，本课程是《单片机原理与应用》课程的先修课程。

 

二、 课程目标和基本要求

1．课程目标

本课程目标是使考生掌握数字电子线路的基本理论，分析逻辑电路的基本方法；了解器件的应用；具备初步的实践技能，并为后续课程打下较坚实的基础。

2．基本要求

在课程结业时考生应能够做到：

（1）掌握基本的TTL和CMOS门电路；

（2）掌握逻辑函数的公式和图形化简法；

（3）掌握分析和设计组合电路的基本方法；

（4）掌握基本时序电路的分析方法；

（5）掌握脉冲波形产生的电路原理，会实际应用典型的脉冲产生与整形电路；

（6）了解可编程逻辑器件的原理及用途；

（7）会设计简单的实际应用电路。

 

三、 课程内容与考核目标

第一章逻辑代数基础

学习目的和要求：

本章的基本任务是学习逻辑函数的基本运算公式和定理，并能化简逻辑函数，为学习数字电路后续章节提供必要的理论基础。

1．概述

了解：逻辑代数的概念。

理解：编码、8421BCD码的含意。

应用：二进制表示及转换

2． 逻辑函数的表示方法和化简

了解：逻辑变量与逻辑函数、基本逻辑运算及常用的逻辑运算、逻辑函数的最简表达式、真值表、逻辑函数的最小项、逻辑函数的最小项表达式及卡诺图的基本概念。

理解：逻辑函数的基本公式、常用公式和定理。

应用：会用公式法和卡诺图法将逻辑函数化简为最简与或表达式。对含有约束项的逻辑函数进行卡诺图化简。

第二章基本门电路

学习目的和要求：

本章的基本任务是学习基本门电路和常用集成门电路的功能及基本原理，是今后各章学习的基础。

1．逻辑门电路的基本知识

了解：二极管、三极管的开关特性，与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门、同或门与或非门等电路的基本原理。

理解：与门、或门、非门、与非门、或非门的功能、真值表及符号。

2． 集成门电路及其芯片

了解：TTL集成电路、CMOS集成电路等的特点，常用集成电路系列产品及其特性。常用集成门电路芯片功能、引脚定义及使用。

理解：TTL集成门电路及CMOS门电路（TTL和CMOS与非门、或非门集电极开路OC门、三态门和CMOS非门，CMOS传输门等）的工作原理。

应用：会利用常用集成门电路芯片，构成简单的逻辑电路。

3． 集成门电路的使用

了解：集成电路使用中应注意的一些问题。

理解：输入特性曲线、输出特性曲线、输入端负载特性各个特性参数、驱动能力、抗干扰能力的含义。

第三章组合逻辑电路

学习目的和要求：

本章的基本任务是学习组合逻辑电路的分析与设计方法，常用组合逻辑电路的基本原理及应用，常用集成组合逻辑电路的结构、功能与使用。

1．组合逻辑电路的分析与设计

了解：组合逻辑电路与时序逻辑电路在概念上的区别。

理解：组合逻辑电路的分析方法。

应用：用基本门电路即小规模集成电路SSI设计组合逻辑电路。

2． 常用组合逻辑电路及其芯片

了解：常用集成组合逻辑电路的功能、引脚定义及使用。

理解：编码器、译码器、全加器、比较器、数据选择器的基本原理、逻辑符号、真值表。

应用：用中规模集成电路MSI设计组合逻辑电路。

第四章触发器

学习目的和要求：

本章的基本任务是学习各种触发器的电路结构，掌握它们的逻辑功能，为时序电路的学习打好基础。

了解：触发器的分类、基本RS触发器、同步RS触发器。

理解：RS型触发器、D型触发器、T(T′)型触发器和JK型触发器的逻辑功能和描述方法。

应用：能用各种触发器构成简单的逻辑电路。

第五章时序逻辑电路

学习目的和要求：

本章的基本任务是学习各种寄存器、计数器及其芯片的基本原理及应用。

1． 寄存器

了解：寄存器的分类。常用集成寄存器芯片的功能、引脚定义及使用。

理解：数据寄存器、移位寄存器的功能、原理、逻辑符号、真值表、波形图。

应用：利用寄存器构成简单逻辑电路。

2． 计数器

了解：计数器分类，常用集成计数器功能、引脚、使用。

理解：异步二进制计数器、同步二进制计数器、任意进制计数器分析方法和原理、逻辑符号、真值表、波形图。

应用：用计数器构成简单逻辑电路。

第六章脉冲波形产生与整形

学习目的和要求：

本章的主要学习任务是通过学习单稳态触发器，施密特触发器、多谐振荡器及定时器，掌握用于脉冲产生，整形和定时的几种基本单元电路。

1．单稳态触发器

了解：脉冲信号波形的特性参数，单稳态电路的分类，集成单稳态触发器功能、引脚、波形图。

理解：微分型单稳电路的原理。

2．多谐振荡器

了解：多谐振荡器的分类。

理解：环行多谐振荡器原理。

3．施密特触发器

了解：集成施密特触发器功能、引脚、波形图。

理解：施密特触发器原理及应用。

4．555定时器

了解：555定时器原理、功能、引脚。

应用：会用所学电路单元构成脉冲波形产生电路。

第七章存储器与可编程逻辑器件

学习目的和要求：

本章主要任务是通过学习存储器，可编程逻辑器件，了解最新的集成芯片及其应用。

1．存储器

了解存储器的类型、特点、读写时序。

2． 可编程逻辑器件

了解：PLD的基本结构、分类、特点，PLD的开发过程。

 

四、 有关说明与实施要求

1．考核目标的能力层次的表述

在本大纲中，提出了“了解”、“理解”、“应用”三个能力层次。它们的含义是：

“了解”——能知道有关的名称，概念，简单的工作原理。

“理解”——能全面把握电路的组成，工作原理及有关的特性。

“应用”——在理解的基础上，会熟练使用元器件或芯片组成单元电路。

2．指定教材：

《电子技术基础-数字部分》  康华光主编  高等教育出版社第5版。

3．关于命题和考试：

（1）本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

（2）试题不同能力层次所占分数比例大致为：了解为20%，理解约占45%，应用约占35%。

（3）试题难易程度：分四档——易、较易、较难、难。比例是：2：4：3：1。

（4）试题题型有单项选择题、画图题、计算题、化简题、设计题、综合分析题等6种。

（5）考试方式为闭卷笔试。闭卷考试时间为90分钟，评分采用百分制。

 

 

 

《会计学原理》考试大纲

一、课程性质和学习目的

（一）课程性质与学习目的

“会计学原理”是会计专业的入门课程，是为学习后续的专业会计课程打基础的。它讲的是会计的基本理论、基本方法和基本技能。由于记账、算账、报账是会计工作的根本，故而本课程在概括阐述会计基本理论和基本方法的基础上，重点阐述会计核算方法的原理和操作技能，主要是借贷记账法的理论和实务。该课程注重培养学生对会计基本原理的认识和掌握，要求学生通过学习了解最基本的会计基础理论、具备最基本的会计技能。目的是通过本课程学习，从理论、方法和操作技能上，为学习会计核算业务打下坚实的基础。

（二）本课程的基本要求

要求学生掌握会计学的基本理论、基本知识和基本方法，具备分析问题和解决问题的基本能力。

1．会计基本问题

第一章总论，概括会计的基本问题，会计的产生和发展、会计的含义与职能、会计的对象和特征、企业与会计。

2．会计基本理论

第二章会计基本理论部分，从理论上概括会计要素，会计等式、会计基本假设、会计基础及以及会计核算的方法。

3．会计核算基本方法部分

第三章至第十章，系统阐述会计核算的各种专门方法和运用会计核算方法进行会计业务处理的基本程序。其中，第三章至第五章，阐述会计要素和会计等式、账户和复式记账原理和应用类。主要围绕账户和借贷记账法说明记账的原理。这部分内容是本课程的核心内容。第六章至第十章，阐述会计凭证、账簿、会计核算组织程序(或称会计核算形式)、财产清查和会计报表。根据记账原理，结合各种凭证、账簿和报表格式，说明记账和编表的实务。

（三）考核知识点及考核要求

本大纲对各章规定了考核目标，其中包括考核知识点和考核要求。

在考核要求中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系，后者必须建立在前者基础上。它们的具体含义是：

“识记”——能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表述。这是较低层次的要求。

“理解”——在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本理论、基本方法，能掌握有关概念、方法的区别与联系。这是中等层次的要求。

“应用”——在理解的基础上，能运用基本概念、基本方法对企业发生的经济业务进行会计处理。这是较高层次的要求。

二、课程内容与考核目标

第一章  总论

（一）学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解会计的基本问题，了解会计的产生和发展，掌握会计的含义与职能，明确会计的一般对象和具体对象，了解企业与会计的关系，为以后各年的学习奠定基础。

（二）考核知识点与考核要求

1．会计的产生与发展（一般）

2．会计的含义与职能（重点）

识记：会计的含义及会计的特点

识记：会计的基本职能

3. 会计的对象和特征（重点）

识记：了解和认识会计对象

理解：会计的特征

4. 企业与会计（一般）

      理解：企业的性质与类型

      理解：企业与会计的关系

第二章  会计基本理论结构

（一）学习目的与要求

    通过本章学习，要求学生理解会计要素之间的关系，重点掌握经济业务的发生对会计恒等式的影响。掌握会计核算的基本前提，会计基础。熟悉会计核算的方法体系。

（二）考核知识点与考核要求

     1．会计要素（一般）

识记：6大会计要素的具体分类

2．会计恒等式（重点）

理解：通过具体的经济业务理解会计恒等式

3．会计基本假设。（重点）

了解：会计主体、持续经营、会计分期和货币计量的含义

理解：会计基本假设对组织会计工作的重要意义

4.    会计基础。（重点）

     理解：收付实现制与权责发生制的区别

     应用：收付实现制与权责发生制对收入和费用的确认

5．会计的方法（重点）

理解：会计核算方法之间的内部关系

第三章  会计科目、会计账户和复式记账法

（一）学习目的与要求

    通过本章学习，明确会计科目的作用及其与账户间的区别与联系，从而掌握设置会计账户的必要性及其账户的基本结构。掌握复式记账的原理和借贷记账法。

（二）考核知识点与考核要求

1．账户的设置（重点）

识记：会计科目与账户的关系

理解：会计账户的基本结构

2．复式记账原理（重点）

识记：复式记账法及借贷记账法的涵义，借贷记账法的特点

理解：借贷记账法的基本结构、试算平衡

应用：借贷记账法在具体经济业务中的运用以及简单的经济业务会计分录的编制

第四、五章  工业企业主要经济业务的核算

（一）学习目的与要求

通过本章学习，让学生进一步熟悉借贷记账法，结合工业企业初步掌握产供销过程和财务成果的基本核算程序，理解其基本内容，账户的设置和主要业务的账户对应关系。

（二）考核知识点与考核要求

1．资金筹集的核算（一般）

识记：筹集资金业务相关基本账户的结构

应用：筹集资金业务的会计核算

2．供应业务的核算（重点）

识记：采购成本的构成，及供应过程相关基本账户的结构

理解： 工业企业采购过程的经济业务

应用：工业企业采购过程的会计核算

3．生产业务的核算（重点）

识记：生产成本的构成，及生产过程相关基本账户的结构

理解： 工业企业生产过程的经济业务

应用：工业企业生产过程的会计核算，包括生产过程中不同部门发生费用的归类，及月末制造费用的分配、完工成本的结转

4．销售业务的核算（重点）

识记：销售成本的构成，及销售过程相关基本账户的结构

理解： 工业企业销售过程的经济业务

应用：工业企业销售过程的会计核算，包括销售过程中增值税、消费税等销售税金的处理

5．其他经济业务的核算（一般）

识记：其他经济业务相关基本账户的结构

应用：其他经济业务的会计核算

6．结算业务与分配业务的核算（重点）

识记：结算业务与分配业务相关基本账户的结构

    理解：结算业务与分配业务

应用：结算业务与分配业务的会计核算，包括工业企业财务成果的汇总和分配，及月末有关账户的结转

第六章   会计凭证

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使学生了解会计凭证的意义、种类和传递、保管的有关规定，掌握凭证的填制和审核。

（二）考核知识点与考核要求

1．会计凭证的作用和种类（一般）

识记： 会计凭证的意义、分类

理解：原始凭证和会计凭证的基本要素、填制要求

2．会计凭证的填制（重点）

应用：简单经济业务有关会计凭证的填制

3．会计凭证的审核、传递、和保管（一般）

识记：会计凭证的审核、传递和保管的内容

第七章  会计账簿

（一）学习目的与要求

通过本章的学习，要求学生不仅要了解账薄的概念、分类和作用，还需掌握记账的基本规则和错账更正方法，学会记账。

（二）考核知识点与考核要求

1．会计账簿的意义和种类（一般）

识记：账簿的定义、分类

2．账簿的设置和登记（重点）

识记：常用账户的设置和登记

理解：账户内容与对应凭证的关系

3．对账和结账（一般）

理解：月末及年末对账和结账的具体做法

4．记账规则（重点）

识记：账簿登记的规则

应用：划线更正法、红字更正法、补充登记法的具体运用。

第八章  账务处理程序

（一）学习目的与要求

通过本章学习，使学生了解会计实务中使用较为普遍的各种会计核算形式，以及各种会计核算形式的特点、使用的会计凭证和账簿及其账务处理的程序和过程。掌握记账凭证核算程序、科目汇总表核算程序和汇总记账凭证核算程序的编制方法。

（二）考核知识点与考核要求

1．账务处理程序的意义和种类（了解）

识记： 账务处理程序的种类

2．记账凭证账务处理程序（一般）

识记：记账凭证账务处理程序特点、内容、适用范围

理解：记账凭证账务处理程序的具体应用过程

3．科目汇总表账务处理程序（重点）

识记：科目汇总表账务处理程序特点、内容、适用范围

理解：科目汇总表账务处理程序的具体应用过程

4．汇总记账凭证账务处理程序（了解）

识记：汇总记账凭证账务处理程序特点、内容、适用范围

理解：汇总记账凭证账务处理程序的具体应用过程

第九章  财产清查

（一）学习目的与要求

通过本章的学习，使学生了解财产清查的必要性，着重理解各种财产物资，货币资金及往来款项的清查方法及财产清查结果的账务处理。

（二）考核知识点与考核要求

1．财产清查的含义和种类（一般）

识记：财产清查的含义以及种类的划分

2．财产清查的范围和方法（一般）

识记：财产清查的范围以及各种财产物资、货币资金及往来款项的清查方法

3．财产清查结果的处理（重点）

识记：财产清查方法和处理的步骤

理解：银行存款余额调节表的编制

应用：财产清查中各种财产物质清查结果的账务处理

第十章  财务会计报告

（一）学习目的与要求

   通过本章学习，让学生了解财务会计报告分类，熟悉整个财务会计报告体系，掌握资产负债表和利润表的结构、内容及编制方法。

（二）考核知识点与考核要求

1．会计报表概述（了解）

识记： 会计报表不同划分标准的不同分类

2．资产负债表（一般）

识记：资产负债表的定义、基本结构、依据

理解：资产负债表的基本填制方法

3．损益表（一般）

识记：损益表的定义、基本结构

理解：损益表的基本填制方法

 

三、有关说明与实施要求

1．指定教材

《会计学原理》，余珍等主编，人民邮电出版社，2012年第一版。

 参考书目：企业会计准则详解（2008年版）

2．关于考核目标的说明

 列入本考纲考核知识点的，作为考核范围。

3．关于考试大纲中能力层次的说明

本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础之上。其具体含义为：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、 原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点 分析和解决有关的理论问题和实际问题，是高层次的要求。

4．关于命题考试的若干规定

（1）本大纲所列的考试知识点均属于考核的内容。考试命题覆盖到章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

   （2）试题不同能力层次所占分数比例大致为：识记为20%，理解约占45%，应用约占35%。

   （3）试题难易程度：分四档——易、较易、较难、难。比例是：2：4：3：1。

   （4）试题题型有单项选择题、多选题、判断题、计算题、会计分录题等5种。

   （5）考试方式为闭卷笔试。闭卷考试时间为90分钟，评分采用百分制。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《电子商务概论》考试大纲

一、课程性质和特点

《电子商务概论》是电子商务专业的核心专业基础课，也是一门专业入门课。课程通过描述互联网对商业模式的影响，从商务模式的选择到资金流、物流的处理，将开展电子商务的过程中涉及到的方方面面的问题逐一展开。本课程要求掌握电子商务的基本概念、基本理论、基本流程和基本应用模式。通过这门课程的学习使学生对电子商务的基本体系与各个组成部分有一个基本的认识，为今后开设与电子商务相关的其他专业课程奠定必要的基础。

在本课程的助学或教学中应当尽可能采用解决实际问题的方法，并使用金融、商业和政府机构中的例子，以便考生能把这些方法应用于实际工作之中。在电子商务专业的助学或教学中，建议采用案例教学和案例考核方法。通过课程的学习，考生应掌握阅读、分析电子商务案例的技巧。这些方法包括：(1)综合阅读技巧；(2)撰写案例分析报告技巧；(3)SWOT分析法。

培养考生的上述能力是十分必要的，这不仅能使考生学习尽可能多的知识，还使他们能够在考试中最大限度地发挥潜能。

二、课程的考试目标

《电子商务概论》课程设置的目标是使得考生能够：(1)了解电子商务的基本概念；(2)了解电子商务的技术基础及电子商务在企业中的各种应用；(3)正确评价企业的电子商务决策以及电子商务对企业核心竞争力的影响；(4)将上述内容与企业电子商务的最新实践联系起来；(5)为进一步学习电子商务其他课程和知识打下基础。

三、课程的内容与基本要求

电子商务涉及面很广，且正在迅速发展之中，其体系与概念也处于发展与完善的过程中。本课程将围绕电子商务体系中的主要概念展开教学。课程的课堂教学集中于：电子商务概述、网络营销与网络广告、B2C电子商务、B2B电子商务、电子商务服务、电子商务其他应用、电子商务系统、电子商务支撑环境。要求学生对电子商务的发展有一个基本的了解，认识电子商务中的四大流（信息流、商流、资金流与物流）及其相互关系，基本掌握电子商务的基本原理，电子商务的基本分类，理解电子数据交换，电子商务安全体系结构，安全支付在电子商务体系中的作用与工作原理。各章节的基本要求具体如下：

1．电子商务概述

    了解电子商务产生的动因和发展的背景，掌握电子商务的概念和特征，了解电子商务的分类，掌握电子商务在现今国内外的发展形势。

2．网络营销与网络广告

了解市场营销与网络营销的相同点和区别；掌握网络广告的特点及推广方法；了解网络营销方法与策略，能进行网上市场调研。

3．B2C电子商务

    掌握B2C电子商务的概念和特点，掌握B2C电子商务的盈利模式，了解电子商务活动中消费者的行为特征，了解电子交易市场中EM运营模式，掌握网上开店的流程。

4．B2B电子商务

    掌握B2B电子商务的概念和特点，了解B2B电子商务模式，掌握B2B电子交易盈利模式，了解B2B点电子商务。

5．电子商务服务

了解电子商务服务的概念及特点、电子商务服务的内容；熟悉电子商务服务商，了解电子商务服务商提供的服务；熟悉电子商务服务创新的内容。

6．电子商务的其他应用

熟悉电子政务的概念及提供的服务，了解电子政务的最新发展；了解网上拍卖模式、虚拟社区运作；掌握移动电子商务的应用。

7．电子商务系统

了解电子商务系统的组成及构建；熟悉电子数据交换系统、电子商务网站建设；掌握电子商务实现策略。

8． 电子商务支撑环境

了解电子商务安全保障及电子支付；掌握电子商务的物流环境的概念，组织模式和面对的问题以及相应对策。了解电子商务信用环境的意义，理解电子商务活动中信用体系的构建要素。了解电子商务活动中政策法规环境，理解电子商务活动中的社会环境因素和影响意义。

四、关子命题考试的要求

(1)考试方式：闭卷，笔试。

(2)试卷分数：满分100分。

(3)考试时间：90分钟。

(4)题型结构：五大题型：单项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题。

   （5）参考教材：电子商务概论（第二版），王伟军 主编，首都经济贸易大学出版社。

五、附录

题型举例

一、单项选择题

1．（    ）就是标准化的商业文件在计算机之间从应用到应用的传送和处理。

A．EDI                   B．FTP  

C．TELNET               D．HTTP

    二、名词解释

1．电子商务

三、筒答题

1．简述B2B电子商务的主要应用。

四、论述题

1．试述管理者在电子商务中面临的主要问题有哪些?

五、案例分析题

略。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《素描》考试大纲

一、  课程性质

1．课程介绍

素描是关于艺术最基本的思维方式和观察方法训练，重点培养学生视觉的敏锐反应，培养学生分析、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，同时培养学生应用和开发想象的能动性。

2．课程定位

本课程是艺术设计学科的必修课程，是解决造型问题的重要课程。

 

二 、课程内容

第一章 创意素描概述

学习目的和要求：

本章要求学生能够掌握设计素描的特点，能够把设计素描与绘画素描相区别，熟练掌握设计素描在形态上的要求并运用。

第二章 构建创意思维体系的研究

学习目的和要求：

创意素描的表现姿态多种多样，其核心是对创意的理解，通过本章的学习要求学生能够运用不同方法构建创意思维，并能够把创意思维在画面中进行表现。

第三章 创意素描的语言表现研究

学习目的和要求：

创意素描的宗旨是打破只注重写实和模仿。通过本章节的学习要求学生能够训练自主艺术意识，通过点、线、面等不同形态的变化、转化、变形，有目的的融入情感、情绪、理念、主题中。

第四章 创意素描的表现形式

学习目的和要求：

本章的内容分别从结构研究性素描、表现研究性素描、主题研究性素描三个方向进行探讨。通过本章节的学习要求学生熟练运用素描表现语言表达不同的创意素描形式。

第五章 创意素描的训练主题

学习目的和要求：

本章的基本任务让学生能够善于把材料和内容相联系，尝试多种材料并加以变化能够达到不同的绘画效果。

 

三、相关说明与实施要求

1．考核目标的能力层次表述

在本大纲中，提出了“了解”、“理解”、“应用”三个能力层次。它们的含义是：

“了解”——能了解素描学科的简要发展历史。

“理解”——能够理解创意素描的表现语言，结合不同的主题，并融入自己的艺术意识。

“应用”——在理解的基础上，能从不同的创意素描的表现形式入手，分解不同形态，对其进行提取为适合为表达自主艺术意识的语言形式。

2．指定教材：

《创意素描》  李轶凡主编  华中科技大学出版社。

3．命题与考试：

（1）本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

（2）试题不同能力层次所占分数比例大致为：了解为20%，理解约占45%，应用约占35%。

（3）试题难易程度：分四档——易、较易、较难、难。比例是：2：4：3：1。

（4）试题题型为命题创作。

（5）考试方式为闭卷笔试。闭卷考试时间为90分钟，评分采用百分制。